Vamos Ler e Frísia auxiliam dinâmicas em classe de Palmeira
Realizando variados estudos sobre o cooperativismo, o quinto ano da Escola de Witmarsum pôde aproximar os conceitos vistos em sala de aula a sua realidade e tornar a proposta educacional ainda mais efetiva
Publicado: 21/05/2025, 10:00
Os alunos do quinto ano A da Escola Municipal do Campo de Witmarsum, orientados pela professora Alexsandra Schweigert de Oliveira, participaram de uma atividade especial sobre cooperativismo, utilizando como base uma videoaula do projeto Vamos Ler – Geração Digital em parceria com a Frísia. Segundo a docente, a proposta teve como objetivo reforçar, de forma criativa e contextualizada, os conceitos fundamentais do cooperativismo e sua aplicação no cotidiano dos estudantes.
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O conteúdo do projeto foi a base inicial dos estudos realizados pela turma. 
A turma também trabalhou com o gênero poesia, e os alunos utilizaram o assunto abordado como tema de suas produções. 
A turma também trabalhou com o gênero poesia, e os alunos utilizaram o assunto abordado como tema de suas produções. 
A turma também trabalhou com o gênero poesia, e os alunos utilizaram o assunto abordado como tema de suas produções. 
A turma também trabalhou com o gênero poesia, e os alunos utilizaram o assunto abordado como tema de suas produções. 
O conteúdo do projeto foi a base inicial dos estudos realizados pela turma. 
O conteúdo do projeto foi a base inicial dos estudos realizados pela turma. 
O conteúdo do projeto foi a base inicial dos estudos realizados pela turma.
“Após a exibição do vídeo, a turma realizou uma roda de conversa para discutir o tema, destacando a presença marcante de duas cooperativas na Colônia Witmarsum: a Cooperativa Agroindustrial Witmarsum e a cooperativa de crédito Sicredi. A maioria dos alunos relatou que suas famílias possuem alguma ligação direta ou indireta com essas instituições, o que tornou a abordagem ainda mais significativa”, contou a educadora.
Integrando o conteúdo de Língua Portuguesa sobre o gênero textual poema, os alunos foram convidados a criar poesias que relacionassem o trabalho com os princípios do cooperativismo. “As produções apresentaram criatividade, sensibilidade e domínio da estrutura poética, com versos, estrofes e rimas que evidenciaram o entendimento dos alunos sobre o tema”, destacou Alexsandra.
A docente também relatou que entre os poemas produzidos, uma estrofe ganhou destaque entre os colegas e a professora: “Competir não é cooperar, cooperar é ajudar” — uma síntese simples e poderosa do verdadeiro espírito cooperativista. “A atividade proporcionou uma aprendizagem rica e conectada à realidade local dos estudantes, promovendo a valorização do trabalho coletivo e do envolvimento comunitário”, complementou.
