Alunos de Castro criam espaço de leitura em datas literárias
Dias Nacional e Mundial do Livro foram base para quinto ano A da Escola de Jardim Bela Vista organizar espaço com diversas obras para as mais variadas habilidades de ler
Publicado: 29/04/2024, 16:00
Colegas puderam desfrutar do espaço para ampliar ainda mais seu conhecimento da literatura -
O quinto ano A da Escola Municipal de Jardim Bela Vista, em Castro, da professora Sandra Bochoski, desenvolveu um trabalho em comemoração aos dias Nacional e Mundial do Livro como incentivo à leitura. A docente explica que o projeto ocorreu entre as semanas de 8 a 24 de abril, com a primeira ideia de criar um espaço no pátio externo da instituição de ensino ide todos os alunos pudessem ter o às obras de grandes autores da literatura em referência às datas comemorativas.
“Após um levantamento do que poderíamos estar realizando, optamos por dar maior ênfase ao Monteiro Lobato e também aos escritores brasileiros. Através das ideias apresentadas e arquitetadas, iniciamos os trabalhos pesquisando e nos aprofundando sobre o Dia Nacional do Livro, o porquê a data escolhida estar relacionada à data de nascimento do Monteiro Lobato, bem como a biografia de Lobato. Durante as aulas, os alunos foram divididos em grupos e com a orientação da professora, cada grupo ficou responsável por uma parte do projeto”, relata a educadora.
Sandra destaca que no decorrer da proposta e visto que o acervo escolar com inúmeros livros, selecionaram-se algumas obras já trabalhadas na turma e outros apresentados durante as aulas, como Eva Furnari, Ana Maria Machado, Elias José, Ziraldo, Maria Clara Machado, além dos títulos que os próprios estudantes já leram e recomendaram para os demais.
GALERIA DE FOTOS
Divididos em grupos e por etapas, estudantes puderam protagonizar todos os espaços do 'cantinho'.
Divididos em grupos e por etapas, estudantes puderam protagonizar todos os espaços do 'cantinho'.
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Divididos em grupos e por etapas, estudantes puderam protagonizar todos os espaços do 'cantinho'.
“Durante a escolha dos livros, procuramos escolher livros que propiciam a leitura e interpretação tanto daqueles alunos que já leem com maior fluência, quanto daqueles que possuem maior dificuldade. Esta etapa foi muito importante, pois possibilitou a autonomia dos alunos, o cuidado e o gosto pelos livros”, elenca a professora.
Após essa etapa, iniciou-se a confecção de materiais para o espaço externo. A docente cita que a turma foi organizada em grupos, alguns alunos ficaram responsáveis por pintarem, com tinta e guache, caixas de paletes, enquanto outros coloriram os personagens do Sítio do Picapau Amarelo e o restante criou o no quadro do pátio externo, organizando o espaço com os livros e todo o material confeccionado pela classe.
“Já organizado e finalizado, as professoras das turmas puderam fazer uso deste espaço. O mesmo também foi utilizado durante as aulas de Literatura à tarde, onde os alunos ficaram à vontade para escolher, dentre os livros expostos, aqueles que mais gostavam ou lhes chamava atenção. Durante este período, foi gratificante poder observar a curiosidade e o entusiasmo dos alunos ao estarem explorando e descobrindo novos livros e autores. Com certeza foi uma atividade que rendeu muitos frutos quanto a formação do hábito de leitura”, conclui a educadora.
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