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Turma de Fernandes Pinheiro estuda a decomposição no solo

Experimento científico no 4º ano A da Escola do Campo Professora Genny Schumanske Kuller foi realizado com autonomia dos alunos e período de observação de cinco semanas

Dinâmica colocou elementos que se decompõem e que não são decompostos em uma caixa para análise do tema
Dinâmica colocou elementos que se decompõem e que não são decompostos em uma caixa para análise do tema -

Dhiego Tchmolo

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O 4º ano A da Escola Municipal do Campo Professora Genny Schumanske Kuller, em Fernandes Pinheiro, da professora Cristiane Dal Molin da Rocha, desenvolveu um trabalho com foco na decomposição de materiais no solo. A docente comenta as atividades desenvolvidas dentro do componente curricular de Ciências.

“Após estudar o conteúdo ‘O processo de decomposição e a importância dos organismos decompositores no ambiente’, programado no livro didático, foi proposto aos alunos uma atividade para montarem uma caixa decompositora”, aponta a educadora.

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  • Trabalho teve ampla adesão dos estudantes, que cuidaram de seus experimentos
    Trabalho teve ampla adesão dos estudantes, que cuidaram de seus experimentos
  • Trabalho teve ampla adesão dos estudantes, que cuidaram de seus experimentos
    Trabalho teve ampla adesão dos estudantes, que cuidaram de seus experimentos
  • Trabalho teve ampla adesão dos estudantes, que cuidaram de seus experimentos
    Trabalho teve ampla adesão dos estudantes, que cuidaram de seus experimentos
  

A caixa, explica Cristiane, foi montada com caixa de sapato forrada com sacola plástica e posto alguns materiais que se decompõe, como cascas de frutas, folhas de árvores e pedaços de jornal, além de alguns materiais que não são decompostos, a exemplo de tampinhas de plástico, clipe e bolinha de gude.

“Estes materiais foram misturados à terra e umedecidos com água. Os alunos ficaram com a caixa por um período de cinco semanas, umedecendo quando necessário. Desta forma, tiveram a oportunidade de analisar como a decomposição ocorre no ambiente e observar quais materiais se decompõem com mais facilidade”, complementa a professora.

Por fim, a docente cita que, no decorrer da observação das cinco semanas, foi discutido em sala os resultados encontrado, as semelhanças e diferenças entre uma caixa e outra, levando à reflexão também acerca da questão ambiental e a importância do descarte correto do lixo comum e reciclado.

e o blog escolar da Escola do Campo Professora Genny Schumanske Kuller clicando aqui.

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